2026-02-272026-02-27https://gcris.yasar.edu.tr/handle/123456789/11445Proje, dini inançların karşılıklı olarak anlaşılmasını teşvik eden ve başlıca tek tanrılı dinlerin tarihsel rolünü eleştirel bir şekilde analiz eden ulusötesi akranlar arası bilgi alışverişini kolaylaştırarak okul eğitimi aracılığıyla sosyal kapsayıcılığı teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Ortaokul öğretmenlerinin göçten kaynaklanan sınıf içi çeşitliliği ele alma kapasitelerini, yenilikçi ve çok disiplinli öğretim araçları ve yöntemleri sağlayarak geliştirmeyi amaçlamaktadır. Proje, öğrenciler için çeşitli dini geleneklerin daha derinlemesine anlaşılmasını teşvik etmekte, medeni ve kültürlerarası yeterlilikleri geliştirmekte ve göçmen ve mülteci akranların entegrasyonunu desteklemektedir. Temel çıktılar şunlardır: Öğretmenler için öğrenci merkezli yaklaşımlar kullanarak sınıflarda dini çeşitliliği yönetme konusunda bir rehber; tarihi, kültürel ve sosyolojik açılardan dini açıdan önemli yerlerin ve sanat eserlerinin etkileşimli bir dijital haritası; ve farklı inançlara sahip öğrenciler arasında karşılıklı saygı ve entegrasyonu teşvik etmek için günlük uygulamalara, ritüellere ve kutlamalara odaklanan dini gelenekler üzerine bir çevrimiçi kurs.The project aims to promote social inclusion through school education by facilitating transnational peer-to-peer knowledge exchange that fosters mutual understanding of religious beliefs and critically analyzes the historical role of major monotheistic religions. It seeks to enhance secondary school teachers' capacity to address classroom diversity resulting from migration by providing innovative, multidisciplinary teaching tools and methods. For students, the project encourages deeper comprehension of various religious traditions, improves civic and intercultural competencies, and supports the integration of migrant and refugee peers. Key outputs include: a guide for teachers on managing religious diversity in classrooms using learner-centered approaches; an interactive digital map of religiously significant sites and artworks from historical, cultural, and sociological perspectives; and an online course on religious traditions focusing on daily practices, rituals, and celebrations to foster mutual respect and integration among students of different faiths.Kültürlerarası DiyalogDin ÇalışmalarıÇokkültürlülükSosyal Anlayış