Projeler

Permanent URI for this collectionhttps://gcris.yasar.edu.tr/handle/123456789/11297

Browse

Browsing Projeler by Project Funding "Erasmus Intensive Programmes Project"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Research Project
    Disiplinlerarası Müdahale ve Toplum Alanları (IICS2012)
    Üç yıllık IICS projesi, yükseköğretim programlarında yeterince yer verilmeyen sanatsal katılım alanlarını güçlendirmeyi hedeflemektedir. Avrupa’daki 10 şehir ve 12 okuldan seçilen 30 öğrenci, altı ulusötesi çalışma grubunda bir araya gelerek yerel topluluklar ve kentsel alanlarla etkileşim kuran yaratıcı projeler geliştirecektir. Proje iki aşamada yürütülür: Hazırlık Dönemi: Dijital araçlarla saha araştırması ve fikir geliştirme Yoğun Dönem (10 gün): Atölyeler, saha çalışması, yaratıcı hazırlık, performans ve tanıtım Her yıl farklı bir şehirde uygulanacak projeye alanında uzman öğretmenler ve yerel uzmanlar eşlik edecektir.
  • Thumbnail Image
    Research Project
    Disiplinlerarası Müdahale ve Toplum Alanları (IICS2013)
    Üç yıllık IICS projesi, yükseköğretim programlarında yeterince yer verilmeyen sanatsal katılım alanlarını güçlendirmeyi hedeflemektedir. Avrupa’daki 10 şehir ve 12 okuldan seçilen 30 öğrenci, altı ulusötesi çalışma grubunda bir araya gelerek yerel topluluklar ve kentsel alanlarla etkileşim kuran yaratıcı projeler geliştirecektir. Proje iki aşamada yürütülür: Hazırlık Dönemi: Dijital araçlarla saha araştırması ve fikir geliştirme Yoğun Dönem (10 gün): Atölyeler, saha çalışması, yaratıcı hazırlık, performans ve tanıtım Her yıl farklı bir şehirde uygulanacak projeye alanında uzman öğretmenler ve yerel uzmanlar eşlik edecektir.
  • Thumbnail Image
    Research Project
    Steganografi ve Dijital Soruşturmalar
    Bu proje, gizleme ve tespit etme, soruşturma ve önleme alt alanlarından teori ve vaka çalışmalarıyla karakterizedir. İstatistikler, AB üye ülkelerinin farklı kültürel geçmişlere sahip benzer BT güvenlik sorunları yaşadığını göstermektedir. Bu nedenle, farklı görüş ve perspektifleri karşılaştırmak ve iyi güvenlik uygulamasının ne olduğu konusunda bir fikir birliğine varmak önemlidir. Bu fikir birliğini kullanarak, öğrenciler steganografi ve dijital soruşturmalar alanında farklı vakalar üzerinde çalışacaklardır. Bu süreçte, etik olanın sınırlarını tartışacak ve belirleyeceklerdir; bu sınırlar, öğrencilerin kültürel geçmişlerine bağlı olarak oldukça farklılık gösterebilir. SDI, BT Güvenliği alanında yeni öğretim materyali oluşturmayı amaçlamaktadır. Öğretim materyali (işbirliğine dayalı bir ders kitabı ve elektronik materyal) katılımcılar arasında yayınlanacak ve paylaşılacaktır. Proje sonuçları, proje web sitesinde yayınlanarak yaygınlaştırılacaktır. IP'nin önemli bir çıktısı, bu dersi ortakların eğitim programlarına dahil etmek ve Avrupa'daki diğer üniversiteler tarafından da kullanılabilen Bilgi Güvenliği konusunda yenilikçi bir öğretim modülü oluşturmaktır. SDI, teknolojiyle ilgili bir alanda öğrenci ve öğretim elemanlarının Avrupa hareketliliğini teşvik etmede ve ortaklar arasındaki çok taraflı iş birliğini güçlendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Katılımcı öğrenciler değerlendirilecek ve 3 AKTS kredisi ile ödüllendirilecektir. SDI sonucunda, öğrenciler katılımcı ülkelerdeki çalışma uygulamalarını karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirebilecek ve oluşturulan uzlaşı çalışma uygulamalarını kullanıp raporlayabileceklerdir. Öğrenciler ve öğretim görevlileri, her bir üniversitedeki öğretime entegre edilebilecek yeni öğretim ve öğrenme biçimleri oluşturacaklardır.