Projeler

Permanent URI for this communityhttps://gcris.yasar.edu.tr/handle/123456789/11296

Browse

Browsing Projeler by Project Funding "AB FP7- Marie Curie (2013)"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Research Project
    Yenilikçi Programlarla Avrupa'da Efl Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimini Canlandırmak (EFL Teachers)
    Education First (EF), son iki yıldır milyonlarca yetişkin İngilizce öğrencisinin yeterliliğini test ediyor. 2012 İngilizce Yeterlilik Endeksi'ne göre Türkiye, "düşük yeterlilik" kategorisinde yer alıyor ve ankete katılan 54 ülke arasında 32. sırada yer alıyor. EF raporunda, "Avrupa'nın İngilizcesi tüm bölgeler arasında en iyisidir, ancak bazı Avrupa ülkelerinin komşularıyla rekabet edebilmek için İngilizceyi üst düzeyde öğretme konusunda ciddi adımlar atması gerekiyor" ifadesi yer alıyor. Mevcut proje olan EFL Teachers, EF'nin endişelerini paylaşıyor; bu nedenle Avrupa'daki, özellikle de Türkiye'deki insanların yabancı dil öğrenme çabalarına önemli katkılar sağlamayı amaçlıyor. Genellikle bireysel öğrenci özelliklerini ve öğretmenlerin sınıftaki öğretim uygulamalarını inceleyen geleneksel araştırmaların aksine, bu proje, "dil öğretmenlerinin kendileri de dil öğrenenlerdir" bakış açısıyla EFL öğretmenlerini başlangıç ​​noktası olarak alıyor. Araştırmacı, öncelikle İngilizce öğretmenlerinin bireysel olarak yönlendirilen faaliyetlerini analiz edecek ve yenilikçi mesleki gelişim programlarına olan ihtiyaçları belirleyecek, ardından kaynak paylaşımı için bir web sitesi geliştirecek, yansıtıcı uygulama ve yeni teknolojiler üzerine atölyeler düzenleyecek ve İngilizce öğretmenleri için mesleki gelişim web seminerleri tasarlayıp sunacaktır. İngilizce Öğretmenleri projesinin dört hedefi bulunmaktadır: 1) Türkiye'deki yabancı dil öğretmenlerinin mesleki gelişim faaliyetlerini inceleyerek yeni mesleki gelişim programlarına olan ihtiyaçları belirlemek, 2) Özellikle seçilmiş iki Avrupa ülkesi olan İtalya ve İsveç'teki mevcut mesleki gelişim uygulamalarını analiz etmek, 3) Bu ihtiyaçlara dayalı yeni mesleki gelişim programları (örneğin web seminerleri ve atölyeler) oluşturmak ve 4) Programları hedef kitle ve kamuoyuyla paylaşmak.