Projeler

Permanent URI for this communityhttps://gcris.yasar.edu.tr/handle/123456789/11296

Browse

Now showing 1 - 20 of 365

100. Yılında Tire Bandosu Üzerine Tarihsel Bir Araştırma
Bu proje, Cumhuriyet tarihinin ilk bandosu olan ve 2023'te 100. yılını kutlayacak Tarihi Tire Bandosu üzerine daha önce yapılmamış tarihsel bir araştırma yaparak, bir belgesel film ve akademik makale aracılığıyla bu kültürel mirası görünür kılmak ve yeni nesillere aktarmaktır. Aynı zamanda, bando üzerinden İzmir, Tire ve Cumhuriyet tarihine ilişkin verileri ele alarak, müziğin bir kasaba hayatındaki sosyolojik ve kültürel etkilerini akademik olarak incelemek de hedeflenmektedir.
1601 - Yenilik ve Girişimcilik Alanlarında Kapasite Artırılmasına Yönelik Destek Programı Başvurusu/Emrah Tomur
1601-Teknoloji Transfer Ofislerine Yönelik Hazırlık, Başlangıç ve Kapasite Artırımı Sağlanması ve Uygulanması
360° Video ve Fotoğraf Çekimi İçin Yeni Bir Lensli Aparatın Prototipinin Geliştirilmesi
Bu proje, mevcut 360° video çekim çözümlerindeki eksiklikleri gidermeyi amaçlamaktadır. Geliştirilecek ürün, hem kamera hem de mobil uygulama için tasarlanarak kullanıcıların mevcut kamera veya akıllı telefonlarını kullanarak sanal gerçeklik (VR) içeriği üretmesini sağlayacaktır. Böylece panoramik kayıt sınırlamaları ve yüksek maliyet gibi sorunlar ortadan kaldırılacak, daha erişilebilir ve kullanıcı dostu bir çözüm sunulacaktır.
Ab Dış Politikası ve İklim Krizi (EUFORCLIC)
Projenin amaçları şunlardır: Yaşar Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü lisans öğrencilerinin niteliklerini ve istihdam edilebilirliklerini, Uluslararası İlişkiler, İletişim ve Mühendislik gibi farklı disiplinlerden öğretim görevlileri ve uygulayıcılar tarafından verilen AB Dış Politikası ve İklim Krizi dersi sunarak artırmak. Bu eğitimin beklenen sonucu, öğrencilerin küresel iklim krizi ile ilgili temel kavramları ve gelişmeleri ve AB'nin bu krizi ele almak için dış politika araçlarını nasıl revize ettiğini ve kullandığını öğrenmeleridir. Bu bilgi, öğrencilere AB iklim değişikliği hedeflerinin küresel ticaret, üçüncü ülkeler tarafından benimsenen iklim politikaları, sivil toplum, barış ve güvenlik üzerindeki etkisini analiz etmeleri için kaynak ve beceriler sağlayabilir. Özel, kar amacı gütmeyen ve kamu sektörlerinden uygulayıcıların, iklim değişikliği hedeflerini ele alan AB dış politikasındaki arka plan ve son gelişmeler ve küresel iklim krizinin AB dış politikası üzerinde yarattığı zorluklar konusunda tanıtım etkinlikleri aracılığıyla farkındalığını artırmak. Türkiye'deki lise öğrencileri ve gençlerin, iklim eylemi alma ihtiyacının artması ve AB'nin bu küresel iklim krizini nasıl ele aldığı konusunda farkındalığını artırmak. Öğretim kadrosunun becerilerinin geliştirilmesi, böylece gençler, sivil toplum aktörleri ve politika yapıcılarla küresel iklim krizi hakkında fikir alışverişinde bulunma ve onlardan öğrenme deneyimi kazanmaları sağlanacaktır. Özellikle politika seçenekleri hakkındaki küresel tartışmaları şekillendiren iklim değişikliği konusundaki gençlik aktivizmi göz önüne alındığında, gençlerle doğrudan etkileşim, öğretim üyelerine yeri doldurulamaz bir içgörü sağlayacaktır. Tezleri için iklim politikaları inceleyen Uluslararası İlişkiler Bölümü lisansüstü öğrencilerinin bir mentorun gözetiminde seminer verme deneyimi kazanmalarına yardımcı olmak, böylece küresel bir iklim değişikliği aktörü olarak AB hakkındaki bilgilerini ve öğretim becerilerini artırmak. Türkiye'de genel halkın iklim değişikliği ve iklim değişikliği politikalarında küresel bir aktör olarak AB konusunda farkındalığını artırmak. AB dış politikası ve AB'nin iklim değişikliği hedefleri arasındaki bağlantı literatürde kapsamlı bir şekilde incelenmediğinden, proje akademisyenleri ve uygulayıcıları etkinliklerde bir araya getirerek AB çalışmalarının yeni bir araştırma yönünde büyümesine de katkıda bulunmaktadır.
Ab Hareketlilik Programlarında Cinsiyet Perspektifi
"AB Hareketlilik Programlarında Cinsiyet Perspektifi Projesi", AB Hareketlilik Programlarında toplumsal cinsiyet bakış açısını yaygınlaştırmayı ve bunu yaparak gençlik örgütlerinde toplumsal cinsiyet sorunlarının görünürlüğünü artırmayı amaçlamaktadır. Erasmus+ gibi AB Hareketlilik Programları, Avrupa genelinde çok sayıda genci harekete geçirerek birçok mükemmel fırsatı beraberinde getirmektedir. Aynı zamanda, toplumsal cinsiyet ayrımcılığının küresel/uluslar arası bir sorun olduğu ve Avrupa da dahil olmak üzere tüm dünyadaki tüm genç kadınların yaşamını etkilediği açıktır. Özellikle yabancı bir genç kadın olmak, erkek akranlarından farklılaşabilecek birçok farklı zorlukla karşılaşmak anlamına gelir. Seyahat edilen ülkelerin yapısına göre farklılıklar olsa da, toplumun örgütlenmesi genç kadınlara yönelik ayrımcı uygulamaları ve cinsel tacizi meşrulaştırmaktadır. Bu nedenle, bu önlemlere karşı önleyici önerilerin tartışılması ve güvenilir çözüm ve mekanizmaların geliştirilmesi, genç kadınların değişim programları kapsamında deneyimledikleri seyahat kalitesinin artırılmasına katkıda bulunacaktır. Projenin amaçları; - 5 farklı ülkede değişim programı kapsamında yurtdışına seyahat eden genç kadınlara yönelik ayrımcı uygulamalar ve karşılaştıkları zorlukların deneyimlerini incelemek. - Genç kadınlar için destekleyici mekanizmalara sahip ülkelerin en iyi uygulamalarına odaklanmak – Öncelikle genç kadınları güçlendirmek için yeni araçlar ve dayanışma mekanizmaları/ağları oluşturmak ve teşvik etmek – Gençler için planlanan kamu hizmetleri için yeni modeller geliştirmek – Yenilikçi çözümleri teşvik ederken genç kadınları ana aktör olmaya teşvik etmek. – AB Hareketlilik Programı koordinatörleri için Cinsiyet Politikası Tavsiyesi'ni yerel ve uluslararası düzeyde savunmak. – Ayrıca, bu zorlukları, haksız muameleyi ve hak ihlallerini önlemeyi amaçlayan yeni mekanizmalar geliştirilecek ve savunulacaktır. Proje, Eylül 2016'dan Aralık 2017'ye kadar 16 ay sürecek ve 5 ülkeden 6 ortağı kapsayacaktır.
AB Hibeleri ve Proje Yönetimi (Jean Monnet Modülü)
Önerilen "AB Hibeleri ve Proje Yönetimi" başlıklı JM Modülü, kendilerine tahsis edilen mevcut AB hibelerinden yararlanma konusunda farkındalığı ve bireylerin bilgi, beceri ve yeterliliklerini artırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, araştırmacılar, gençler, STK'lar ve politika yapıcılar için birçok mevcut fon ve hibe fırsatı olmasına rağmen, bu programlar hakkındaki farkındalık çok yüksek değildir. Bu olasılıkları duyanlar için bile, çeşitli dağınık bilgi kanalları (Ulusal Ajanslar, AB Komisyonu, AB Delegasyonu vb.) aracılığıyla ilgili bilgi kaynaklarına ulaşmak, başvuru süreçlerini karmaşık ve caydırıcı faktörler olarak görmekte ve bu da insanların başvurmamasına neden olmaktadır. Dahası, çoğu program, teklifleri oluştururken proje planlama ve yönetim araç ve becerilerinin kullanılmasını gerektirdiğinden, bazı başvurular iyi bir fikre dayansalar bile bu bilgi ve yeterlilik eksikliği nedeniyle başarısız olmaktadır. Aslında, tüm bu başvurular aynı zamanda tüm AB hibe ve kredi çağrılarının arkasındaki temel mantığı oluşturan ilgili AB politikaları ve politika hedefleri hakkında asgari düzeyde bilgi gerektirmektedir. Bu öneri, AB eğitim ve araştırma programları, mevcut hibe olanakları ve başarılı başvurular geliştirmek için gereken proje yönetimi hakkındaki bilgi, beceri ve yetkinlik açığını kapatmaya katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Hedef grup, yalnızca çok disiplinli öğrencilerden (uluslararası ilişkiler, işletme mühendisliği, sanat ve tasarım, iletişim bilimleri alanlarında lisans ve lisansüstü öğrenciler) değil, aynı zamanda genç araştırmacılardan, STK üyelerinden ve bazı politika yapıcılardan oluşmaktadır. Başvuruların çoğu iyi yapılandırılmış ortaklık yapılarını gerektirdiğinden, modül aynı zamanda hedef grup arasında stratejik ortaklıkların kurulması için bir ağ oluşturma temeli oluşturmayı da amaçlamaktadır. Böyle bir ders/modül, Türkiye'deki üniversitelerin ve yükseköğretim kurumlarının müfredatlarında mevcut değildir.
Ab Konuşması: Türkiye ve Türk Medyasını Avrupa Kamu Alanına Entegre Etmek (Eu Talk)
Projenin iki temel hedefi vardır: Birincisi, “EU TALK: Türkiye ve Türk Medyasının Avrupa Kamusal Alanına Entegrasyonu” başlıklı giriş düzeyinde bir ders ve buna yönelik açık ders materyali geliştirmek; ikincisi ise Türk literatüründeki önemli bir akademik boşluğu doldurarak, Türk medyasının Avrupalılaşması ve Avrupa kamusal alanı üzerine bir araştırmacı ağı ve akademik çalışmalar üretmektir. Ders, üç yıl boyunca 70 iletişim öğrencisine verilecek ve farklı disiplinlerden öğrencilerin katılımına açık benzersiz bir açık oturum formatı içerecektir. Ayrıca, 60 gazeteci için 5 günlük (75 saatlik) bir yaz okulu düzenlenecektir. Proje, iletişim alanında Avrupa çalışmaları için Türkiye’de ilk müfredat ve ders kitabını tasarlayarak disiplinler arası akademik diyaloğu artırmayı ve Ege Bölgesi genelinde öğrenciler, araştırmacılar ve medya profesyonelleri arasında AB farkındalığını güçlendirmeyi amaçlamaktadır.
Ab Orta Doğu Ağı Faaliyetleri (Eumenia)
Disiplinler arası ortaklığın temel gerekçesi, en iyi akademik uygulamaların paylaşılmasını teşvik etmek, politika yapımı ile akademi arasındaki boşluğu kapatmak ve tematik bir ulusötesi araştırma grubu oluşturmaktır. AB–Orta Doğu ilişkileri, AB’nin komşularıyla dış ilişkilerinin temel taşını oluşturmaktadır. “Orta Doğu nasıl inşa edildi?” gibi temel soruların rehberliğinde AB ve Orta Doğu’nun nasıl oluştuğu ve her iki bölgenin toplumları, öğrenciler, akademisyenler ve politika yapıcılar tarafından nasıl algılanması gerektiği incelenecektir. Hedef Gruplar: Öğrenciler ve akademisyenler Düşünce kuruluşları, STK’lar ve sivil toplum Politika yapıcılar ve resmi kurumlar Ağ faaliyetleri üç ana sütun etrafında yürütülecektir: (a) Eğitim: Eğitim uygulamalarının iyileştirilmesi Değişim ziyaretleri, ortak bir AB–Orta Doğu müfredatı oluşturma Ders kayıtları (b) Araştırma: AB–Orta Doğu ilişkilerine yönelik akademik araştırmalar Gelişmiş bir el kitabı üretimi Çalışma kâğıtlarının hazırlanması Twitter ve hashtag’ler üzerinden analiz (c) Yaygınlaştırma: Ulusal politika yapıcıları, düşünce kuruluşlarını ve sivil toplumu kapsayan kamu etkinlikleri Bir web sitesi hazırlanması Ulusal ve AB düzeyindeki uygulayıcıları topluluklarla buluşturmak için canlı yayınlar
Ab Sürdürülebilir Tarım-Gıda Üretimi İlkeleri ve Tedarik Zinciri Yönetimi: Türkiye'nin Entegrasyonu İçin Yenilikçi Yaklaşımlar (AGRIEU)
Projenin temel amacı, katılımcıları tarımsal gıda üretimi ve tedarik zinciri yönetiminde sürdürülebilirlik kavramı konusunda bilinçlendirmek için "Sürdürülebilir Tarımsal Gıda Üretimi ve Tedarik Zinciri Yönetimi" başlıklı bir ders oluşturmak ve Yaşar Üniversitesi'nde ve dışında uygulanarak herkesin erişimine açık yeni bir ders materyali geliştirmektir. İkinci amaç ise, Avrupa ve Türkiye arasında kamuoyunu, öğrencileri ve profesyonelleri kapsayan bir araştırmacı ağı oluşturarak Avrupa tarımsal gıda endüstrisini ve AB gıda politikalarını kapsamlı bir şekilde tanıtmak ve araştırmaktır. Bu nedenle, ilk ders müfredatını tasarlayarak ve çıktıları Yaşar Üniversitesi'nin çevrimiçi eğitim olanakları aracılığıyla yayarak ders materyalini derslere katılma şansı olmayan kişilere açarak akademik boşluk doldurulacaktır. Ders modülüne alternatif olarak, daha önce AB ile ilgili temalara maruz kalmamış katılımcılar için bir yaz okulu sağlanacaktır.
Ab ve Türkiye'de Çeşitlilik Konusunda Mükemmellik Merkezi (DIVEU)
Çeşitlilik, yalnızca 27 üye devlet ve toplumdan oluşan çok kültürlü yapısı nedeniyle değil, aynı zamanda çeşitliliğin eşitlik ve kapsayıcılıkla güçlü bağları nedeniyle de Avrupa Birliği'nin temel bir ilgi odağıdır. Bu nedenle çeşitlilik, AB stratejileri tarafından yalnızca nüfus içindeki farklı bireylerin sayısı ve varlığıyla değil, aynı zamanda toplumların yaş, ırk, etnik köken, renk, cinsiyet, din, ekonomik durum veya cinsel yönelim açısından zenginliğiyle de yakından ilişkilidir. Göç, gençlik ve kültür üzerine birçok çalışma bulunmasına rağmen, bu üç konuyu "çeşitlilik" kavramı altında birleştiren kapsamlı bir yaklaşım, hem bir öğretim konusu hem de bir araştırma konusu olarak AB çalışmalarında hâlâ yeterince temsil edilmemektedir. Bu temelden yola çıkarak, bu Mükemmeliyet Merkezi, müfredat içi ve müfredat dışı öğretim ve etkinlikler sunmayı ve (i) göç, (ii) gençlik ve (iii) kültür olmak üzere üç ana temaya odaklanarak çeşitlilik ve AB çalışmaları üzerine bir araştırma gündemi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Hedefler: Yaşar Üniversitesi müfredatının bir parçası olarak yenilikçi, disiplinlerarası dersler geliştirmek ve sunmak ve AB konusunda belirli dersleri olmayan farklı bölümlerden gelen öğrencilerin bu derslere erişimini sağlamak. Öğrencileri yalnızca akademisyenlerle değil, aynı zamanda ulusal ve uluslararası düzeydeki uzmanlar, politika yapıcılar ve uygulayıcılarla da bir araya getirmek. Açık kaynaklı, herkesin erişimine açık öğrenme materyalleri geliştirmek ve sunmak: Merkez ayrıca araştırma projeleri de yürütecektir.
AB ve Türkiye'de Göçe Yönelik Çok Yönlü Yaklaşımlar (Jean Monnet Kürsüsü Mig-Eu)
"Uluslararası göç, artan yoğunluğu ve dikkat çekici etkisiyle çağdaş toplumlar ve devletler için önemli bir gündem maddesi haline gelmiştir. Uluslararası göç akımları, sosyal ve ekonomik dönüşüm açısından Avrupa entegrasyonunun en temel deneyimlerinden birini oluşturmaktadır. Avrupa'da göç üzerine birçok ders ve yüksek lisans programı bulunmaktadır. Ancak, göç olgusunu daha iyi anlamak için göç politikalarının güvenlik boyutu ve sonuçları/yan etkileri üzerine özel olarak hazırlanmış bir ders bulunmamaktadır. Bu boyut, İslamofobi, yabancı düşmanlığı, kimlik, kalkınma, kültürlerarasılık, ırkçılık ve ayrımcılık gibi Avrupa entegrasyonunun geleceği için hayati önem taşıyan birçok temel konu ve tartışmaya ilişkin değerli açıklamalar içerdiğinden, daha fazla incelenmeye ve tartışılmaya değerdir. Bu nedenle, bu modülün amacı, araştırmacılar, lisansüstü öğrenciler, STK temsilcileri, gazeteciler ve göç ve iltica konularında çalışan kamu kurumlarından profesyoneller için Avrupa'daki göç-güvenlik ilişkisini ele alan bir ders içeriği sunmaktır. Düzenli öğretim faaliyetleriyle en az 360 katılımcıya, düzenlenen seminerler ve web seminerleriyle ise en az 450 kişiye ulaşılması beklenmektedir. Modül, "Ayrıca Yaşar Üniversitesi'nde ve yerel düzeyde göç konusuna yönelik akademik ilgiyi planlanan yaygınlaştırma faaliyetleri ve akademik çıktılarla artırmak."
Ab'de E-Atıklarla İlgili Yasal Düzenlemeler ve Uygulamalar (Eu-Waste1)
IP “EWASTEU: AB’de E-Atık Üzerine Hukuki Düzenlemeler ve Uygulamalar” projesinin genel amacı, yaşam boyu öğrenme yoluyla toplumun e-atık, çevre ve sağlık üzerindeki sorunlarına yönelik duyarlılığını artırmaktır. Proje; öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliği, bilgi paylaşımı, yeni öğretim materyallerinin geliştirilmesi, kültürel değişim ve uluslararası bilgi tanınırlığına katkı sağlamıştır. Proje, farklı disiplinlerden (hukuk, bilgisayar bilimi, kimya mühendisliği, ekonomi ve işletme) 32 öğrenci ve 11 öğretim üyesinin katılımıyla uluslararası bir “Elektronik Atık” dersi sunmuştur. 6 Avrupa ülkesinden (Belçika, Bulgaristan, Litvanya, Portekiz, Yunanistan ve Türkiye) 7 kurum projeye katılmıştır. AB e-atık direktifleri, ulusal uygulamalar, sağlık ve çevresel etkiler, ekonomik riskler ve fırsatlar gibi konular ele alınmıştır. Ülkeler ve disiplinler arası yaklaşımlar karşılaştırılmış, yeni öğretim materyalleri geliştirilmiş ve proje web sitesinde yayımlanmıştır. Ortaklar arasında uluslararası bir kitap hazırlığı da devam etmektedir. Proje genel olarak: 7 kurumdan 32 öğrenci ve 11 öğretim üyesiyle Avrupa’daki öğrenci ve personel hareketliliğinin kalitesini ve hacmini artırmıştır. Avrupa’daki yükseköğretim kurumları arasındaki çok taraflı işbirliğini güçlendirmiş; yeni ortaklıkların oluşmasını sağlamıştır.
Ab'de E-Atıklarla İlgili Yasal Düzenlemeler ve Uygulamalar (Eu-Waste2)
IP “EWASTEU: AB’de E-Atık Üzerine Hukuki Düzenlemeler ve Uygulamalar” projesinin genel amacı, yaşam boyu öğrenme yoluyla toplumun e-atık, çevre ve sağlık üzerindeki sorunlarına yönelik duyarlılığını artırmaktır. Proje; öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliği, bilgi paylaşımı, yeni öğretim materyallerinin geliştirilmesi, kültürel değişim ve uluslararası bilgi tanınırlığına katkı sağlamıştır. Proje, farklı disiplinlerden (hukuk, bilgisayar bilimi, kimya mühendisliği, ekonomi ve işletme) 32 öğrenci ve 11 öğretim üyesinin katılımıyla uluslararası bir “Elektronik Atık” dersi sunmuştur. 6 Avrupa ülkesinden (Belçika, Bulgaristan, Litvanya, Portekiz, Yunanistan ve Türkiye) 7 kurum projeye katılmıştır. AB e-atık direktifleri, ulusal uygulamalar, sağlık ve çevresel etkiler, ekonomik riskler ve fırsatlar gibi konular ele alınmıştır. Ülkeler ve disiplinler arası yaklaşımlar karşılaştırılmış, yeni öğretim materyalleri geliştirilmiş ve proje web sitesinde yayımlanmıştır. Ortaklar arasında uluslararası bir kitap hazırlığı da devam etmektedir. Proje genel olarak: 7 kurumdan 32 öğrenci ve 11 öğretim üyesiyle Avrupa’daki öğrenci ve personel hareketliliğinin kalitesini ve hacmini artırmıştır. Avrupa’daki yükseköğretim kurumları arasındaki çok taraflı işbirliğini güçlendirmiş; yeni ortaklıkların oluşmasını sağlamıştır.
AB’de Göç-Güvenlik Bağlantısı (MIG-EU)
AB ve Türkiye'de Göçe Çok Yönlü Yaklaşımlar Kürsüsü, Avrupa'daki göç sorunları perspektifinden ve göç yönetiminin farklı sektörlerinden temsilcileri bir araya getirerek Avrupa entegrasyonu ve Avrupa çalışmaları hakkındaki bilgiyi derinleştirmeyi amaçlamaktadır. AB entegrasyonunda göçün hem güvenlik hem de insani yönleri hakkında bilgiyi derinleştirmenin ve analitik tartışmaları tetiklemenin yanı sıra, kürsünün müfredat dışı faaliyetleri, iki farklı sektörün temsilcilerini -devlet dışı aktörler ve devlet aktörleri- bir araya getirecektir. Kürsü önerisi, sağlık sektörü, sivil toplum sektörü ve kamu sektörü için göç konularında öğle yemeği kutusu web seminerleri, lise öğretmenleri için AB ve göç üzerine seminer etkinlikleri, Türkiye'de AB öğretimi konusunda profesörler için web seminerleri ve lisansüstü öğrenciler için atölyeler sunan 10 farklı müfredat dışı etkinliğiyle yenilikçidir. Kürsü, yalnızca geleneksel öğretim tekniklerini değil, aynı zamanda açık eğitim kaynaklarını ve platformlarını da kullanacaktır. Her akademik yılda 198 saatlik öğretim faaliyetleriyle en az 495 öğrenciye, düzenlenen seminerler ve web seminerleriyle ise toplamda en az 500 kişiye ulaşması beklenmektedir.
Açık-Lab: Mimari Prototip Üretiminde Açık Kaynaklı Sistemlerin Kullanımı
Bu projenin amacı, kişiselleşmiş bilgisayar destekli imalat teknolojilerine yönelik açık kaynaklı sistemlerin kullanımının yaygınlaştırılması ve mimari uygulamalarda kullanımı doğrultusunda geliştirilmesidir. Proje kapsamında, üniversitemiz bünyesinde faaliyete devam eden “yumak”ın (Yasar University MakerLab) olanakları kullanılarak açık kaynaklı bir 3 boyutlu yazıcı ve plastikten geri dönüştürme yapan filament üretici imal edilerek mimarlık alanında eğitim ve araştırma amacıyla kullanıma hazır hale getirilecektir. Bu sayede elde edilecek bilgi birikimi ve deneyimin ise ilerleyen aşamada ayrı bir projeye (TÜBİTAK, vb.) dönüşerek yine yumak bünyesinde yer alan endüstriyel robot kola entegre edilecek eklemeli imalat sistemi için bir başlangıç noktası olacağı öngörülmektedir.
Adım Atın, Fark Yaratın
EVS projeleri, gençlik katılımı, gençlik çalışmaları ve politikaları, kültürlerarası ve yaşam boyu eğitim ve öğrenme temalarında gönüllü faaliyetler sunarak gençleri güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu proje özellikle gönüllüleri hayatlarında ileriye doğru adım atmaya ve hem kendi hayatlarında hem de başkalarının hayatlarında olumlu bir fark yaratmaya teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Gönüllüler, kendi ülkelerine döndükten sonra yerel ve/veya Avrupa düzeyindeki sivil toplum kuruluşlarında kendi katılımlarını ilerletmek için gereken becerileri ve özgüveni, yerel topluluklarında aktif olan Sivil Toplum Kuruluşları için gönüllü olma fırsatına sahip olarak kazanacaklardır. Ayrıca, gönüllüler yeni bir dilsel, sosyal ve kültürel ortamda yaşama şansı yakalayarak kendi Avrupa kimliği farkındalıklarını, değerlerini ve hoşgörülerini geliştireceklerdir. Buna ek olarak, gönüllüler yeni beceriler ve aktif vatandaşlık geliştirecek ve kendi projelerini geliştirerek ve farklı milletlerden insanlarla iş birliği yaparak toplum üzerinde olumlu bir etki yaratacaklardır.
Afet Sonrası Twitter'da Popülizm ve Kutuplaşma: Türkiye'deki Yıkıcı Depremler Üzerinden Siyasi Ayrışmanın Çerçevelenmesi (Populism and Polarization on Twitter in the Post-Disaster: Framing Political Rift Over the Devastating Earthquakes in Turkey)
Bu proje, Türkiye'nin kutuplaşmış siyasi ortamında, 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş depremleri gibi felaket dönemlerinde popülizm olgusunun sosyal medya (Twitter) aracılığıyla nasıl yeniden üretildiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Proje, seçilen devlet, ana akım ve alternatif medya kuruluşlarının deprem bağış kampanyaları üzerinden kullandığı (anti-)popülist çerçeveleme stratejilerini nitel içerik analizi ve ağ analizi yazılımlarıyla analiz ederek, kriz iletişiminde siyasi kutuplaşmanın etkilerini ve oluşan "savunuculuk koalisyonlarını" tespit etmeyi hedeflemektedir.
Ağ Güvenliği ve 4N6 1
Ağ Güvenliği ve 4N6 2

Browse

Browsing Projeler by Title